武昌家政保姆-中外幼教理念大PK

   中外幼教理念大PK     
  现代的很多家长并不再只是一味盯着公办的传统教育幼儿园，有的人不满足于自己的孩子在传统的幼儿园里由老师教读书识字，已经把目光投向引入外国独特教育方法的民办幼儿园，希望孩子能在开放式的环境里独立、自由地操作、学习、领会。这些国外特殊教育方法与传统教育方法相比，到底有何特别，它们各自有何优劣之处?
  传统幼教
　优：管理规范收获实在
　劣：老师主导一味灌输
　“老师威信大，孩子送到学校才能管得住!”吴先生表示，自己的儿子在家很调皮，在学校却很听老师的话，这就是幼儿园的特别之处。
　武昌家政保姆-传统教育法历史久远，从以前的私塾一直延续到现在的幼儿园，家长们都普遍接受。传统的幼儿教育，按照孩子们的年龄划分班级、年级，以班为团体在同一时间内学习相同的课程。学生绝大部分时间被限制在课桌椅上，在教学中，以“传授”为中心，老师起主导作用，整个课程内容、课程进度以及教学形式都由老师控制，学生通过模仿或者强制性的学习来吸收知识，同时老师利用奖惩作为诱因提供学习动机。家长们之所以选择传统教育法，大多数是因为其管理严格规范，学习内容大众化，学习环境相对良好，学习效率较高，面授的教学方式让师生、同学之间有交流，让孩子较早地学会识字、唱歌、跳舞，得到实实在在的收获。同时，费用上多数家庭都能接受，除高价的私立幼儿园外，一般每月学费从100多元至500元不等。
　然而，在传统幼儿教育法中，过分强调了教师的作用，扼制了学生的个性和创造性，忽视了学生的主动性与潜能的发挥。“老师上课时，常常用成人的道德发展模式去替代儿童的道德教育，小孩只能被动地接受他们的道德教育。”家长一青认为，学前教育不能将儿童看作是一个容器，将成人认为正确的思想意识、价值规范、行为准则、情感意志等往孩子的大脑中一味灌输，应该让他们在“亲近自然”、“融入社会”和“认识自我”的体验中获得认识。
  蒙氏教育
　优：独立自由自主学习
　劣：价格昂贵唯恐脱节
　“我的儿子上了蒙氏班，我感觉他的学习习惯蛮好的，很自由却很有纪律性。”乐乐妈妈表示，儿子每天一到幼儿园，就自己在教室里忙碌开了，他们可以在日常生活区、感觉教育区、数学教育区、语言教育区、文化教育区等区域根据自己的兴趣自由选择，孩子自动自发自主地学习，老师只在旁边观察和引导，极少干预。“这样孩子能够依照个人意愿自己去实践，真正能学到东西”。
　不过，蒙氏教育的昂贵是不争的事实。“我问了三家蒙氏幼儿园了，每年要交15000元的教育费，用于实物教学的开支，每月再交1080元，是保育费和餐费，实在太贵了，我们负担不起。”朗朗妈妈说。
　蒙氏之所以受追捧，是因为它符合当代家长崇尚的理念———独立、自由。在蒙氏幼儿园里，年龄差距三岁之间的孩子混合在一个班级中，在开放式的教学情境，让幼儿自由活动，不受阻挠和拘束。摒除奖惩制，尊重孩子，孩子可以自己操作教具，它以自由为基础，通过环境培养儿童情感智商。“蒙氏教室是一个小社会的雏形，孩子在其中学会尊重别人，接受别人，学习如何分享自己学会的知识技巧，学会如何领导别人。”某蒙氏教育幼儿园的陈老师这样形容。
　让家长们纳闷的是，如此高收费的教育，其实际收获有多少他们都心里没底。“自由是自由，独立是很独立，就是不知孩子是在玩还是真能学到东西”;“如果老师不专业，不懂得这种教育方法，那不等于白交学费了吗?”也有家长担心，蒙氏理念只在幼教中流行，孩子上完蒙氏幼儿园后怎么办?能不能适应小学的传统教育法?“毕竟现在小学都是普通的教育方法，假如脱节就很麻烦了。再说最终还是回归传统，值得吗?”
　武昌家政保姆--中外幼教理念大PK
　形式             发源地              理念
　传统              中国                 课堂灌输，掌握知识与技能
　蒙台梭利        意大利              自主选择，培养幼儿自觉主动的学习和探索精神
　华德福           德国                 艺术教育，呵护孩子完整的童年，从自然和美中寻找人生方向
　专家点拨：可借鉴但莫照搬
　目前教育改革的浪潮正在席卷着全世界，很多西方工业化国家正在踏踏实实地进行教育改革，努力尊重人们的意愿，改变现行教育中不合时、不合理的部分。我国正在大力推进素质教育改革，随着教育改革的不断深入，必能从国外教育中找到一些可借鉴的经验。国外的幼儿园培养自主学习、主动参与的思维习惯，如果进入到中国的幼儿园还需要一定的时间，儿童和家长都要有心理准备，衔接需要时间慢慢引导两种文化融合。

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